Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Figuras geométricas y sus características"

Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reconocer la diversidad de la cultura mexicana a través de la retoma de costumbres y tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes figuras geométricas, incluyendo cuadriláteros. Pedirles que observen y describan las características de cada figura.


• Pregunta guía: ¿Qué características tienen los cuadriláteros?


• Desarrollo de la indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes cuadriláteros y que los clasifiquen según sus lados, ángulos y diagonales. A medida que trabajan, fomentar la discusión entre ellos y apoyarlos en la identificación de criterios para la clasificación.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre los criterios encontrados y destacar la importancia de analizar todas las características de un cuadrilátero antes de clasificarlo.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar fotografías de diferentes lugares y monumentos representativos de la cultura mexicana. Pedir a los alumnos que identifiquen las formas geométricas presentes en dichas imágenes.


• Pregunta guía: ¿Qué figuras geométricas se pueden encontrar en los lugares y monumentos de la cultura mexicana?


• Desarrollo de la indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para investigar y seleccionar un lugar o monumento de la cultura mexicana. Deb