Narración de historias mediante diversos lenguajes

Itzel Leyva
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios, leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la narración de historias.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que cada alumno cuente una pequeña historia sobre sí mismo.

  • Lectura de un cuento corto por parte del docente.

  • Reflexión en grupo sobre las emociones que les provocó la historia.


Sesión 2: Explorando diferentes textos literarios



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios: leyendas, cuentos, fábulas, historias.

  • Lectura compartida de un cuento o historia seleccionada.

  • Realización de una actividad de expresión artística relacionada con el cuento, como dibujar una escena importante de la historia.

  • Compartir en grupo las interpretaciones y emociones que les generó la historia.


Sesión 3: Escuchando relatos de la comunidad



  • Invitación a una persona de la comunidad que sea conocida por su capacidad de narrar historias.

  • El invitado narrará una historia tradicional de la comunidad.

  • Realización de una actividad de expresión oral, en la cual los alumnos compartirán una historia que hayan escuchado de personas mayores en sus familias.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y compartir las hist