Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:
PDA: Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños se les dificulta reconocer los números, les falta realizar juegos para aprender de una mejor manera.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que usamos números en el día a día.


• Presentar a los niños una situación problemática: "Los animales del zoológico tienen hambre y necesitan que les den la cantidad correcta de comida. ¿Cómo podemos ayudarlos?"


• Los niños trabajarán en grupos pequeños para encontrar soluciones a la situación problemática.


• Cada grupo presentará su solución y explicará cómo utilizaron los números en su respuesta.


• Reflexión final: Los niños compartirán sus aprendizajes sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Juego de reconocimiento de números. Mostrar tarjetas con números y los niños deberán levantar el número que se mencione.


• Presentar a los niños una situación problemática: "Tenemos una caja llena de juguetes, pero no sabemos cuántos hay. ¿Cómo podemos contarlos?"


• Los niños trabajarán en parejas para contar los juguetes y registrar el número.


• Cada pareja compartirá su resultado y explicará cómo utilizaron los números para contar.


• Reflexión final: Los niños compartirán sus estrategias para contar y su comprensión de la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Acti