Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Yesenia Jose
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de los alumnos no saber escribir su nombre, las vocales y los números del 1 al 10 a través de las siguientes áreas:



  • Lenguaje y Comunicación: Escritura de letras y palabras.

  • Matemáticas: Reconocimiento y escritura de números del 1 al 10.

  • Artes Visuales: Realización de producciones gráficas.

  • Educación para la Ciudadanía: Vínculos sociales a través de las producciones gráficas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y explicación del problema a abordar.

  • Actividad de diagnóstico: Cada alumno deberá intentar escribir su nombre y se realizará una lista de los números del 1 al 10 para que los alumnos identifiquen cuáles conocen.

  • Actividad principal: Juego de asociación de letras, vocales y números. Los alumnos deberán emparejar las letras, vocales y números correspondientes.


Sesión 2:



  • Revisión de las producciones gráficas realizadas en la sesión anterior.

  • Actividad de escritura del nombre propio: Los alumnos utilizarán diferentes materiales (tizas, crayones, plastilina, etc.) para escribir su nombre de forma creativa.

  • Actividad de escr