Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   b. Actividad inicial: Juego de adivinanzas con palabras que tienen las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de las letras y su pronunciación: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.
   b. Explicación de las características y diferencias entre las letras mencionadas.
   c. Ejemplo de cómo escribir correctamente palabras con estas letras.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre completo en una hoja, prestando atención a las letras que hemos trabajado.
   b. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus nombres escritos y comentarán qué letras tuvieron dificultad en escribir.

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.
   b. Actividad inicial: Juego de palabras cruzadas con palabras que contengan las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Ejercicios prácticos de escritura: Los alumnos escribirán palabras que contengan las letras mencionadas en tarjetas individuales.
   b. Intercambio de tarjetas entre los alumnos para que puedan lee