Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los niños no identifican su personalidad

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar diferentes emociones a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de presentación.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que los niños conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o historia que aborde diferentes emociones.
   
   
   • Conversación grupal sobre las emociones presentes en la historia.
   
   
   • Juego de roles: los niños representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están representando.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.
   
   
   • Asignación de una tarea: dibujar una emoción que les haya gustado trabajar en clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo específico: Reconocer y expresar las necesidades propias y de otros a través del lenguaje oral.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior.
   
   
   • Juego de mímica: los niños deberán representar diferentes necesidades y los demás adivinar cuál están representando.
   
   
   
   



2. Desarrollo (