Exposición sobre temas diversos

BRENDA BOLA�OS
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos. Explicar a los alumnos qué es una exposición y su importancia.

  • Presentación de ejemplos de exposiciones en diversos formatos (videos, imágenes, presentaciones, etc.).

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos mencionen temas que les gustaría exponer.

  • Los alumnos eligen un tema de su interés y lo anotan en su cuaderno.


Sesión 2:



  • Introducción a la planificación. Explicar la importancia de planificar la exposición antes de realizarla.

  • En grupos pequeños, los alumnos eligen un tema común y planifican su exposición. Deben determinar el objetivo de la exposición, los contenidos a tratar y los materiales de apoyo necesarios.

  • Cada grupo presenta su planificación a la clase y se hace una retroalimentación grupal sobre su organización y coherencia.


Sesión 3:



  • Introducción al uso de pronombres y nexos. Explicar su importancia para organizar la información y hacerla más comprensible para el auditorio.

  • Los alumnos realizan una actividad de completar oraciones usando pronombres y nexos adecuados.

  • Se revisan las re