La importancia de la comunicación oral en la comunidad

cristina cortes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo de la planeación: Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Expresión sobre diversos temas.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad
Actividad:



  1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse con los demás en la comunidad y cómo esto nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán la comunicación oral representando situaciones cotidianas donde deben expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: La comunicación oral a través de los diversos lenguajes
Actividad:



  1. Exploración de lenguajes: Los alumnos realizarán una actividad artística en la cual utilizarán diferentes lenguajes (visual, corporal, gestual, etc.) para expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Luego, compartirán su trabajo con el resto del grupo.

  2. Diálogo en parejas: Los alumnos formarán parejas y tendrán un diálogo sobre un tema específico utilizando diferentes lenguajes. Después, compartirán sus experiencias con el resto de la clase.

  3. Reflexión grupal: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexió