Conociendo la granja

yaretzi pedraza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conociendo la granja


Sesión 1: 45 minutos


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre los seres vivos en una granja.


Actividades:



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a conocer y explorar el maravilloso mundo de la granja".

    • Pregunta motivadora: ¿Alguna vez han visitado una granja? ¿Qué animales creen que podrían encontrar allí?



  2. Lluvia de ideas (10 minutos)



    • Los alumnos mencionarán los animales que creen que podrían encontrar en una granja.

    • El docente anotará las respuestas en el pizarrón.



  3. Elaboración de preguntas (10 minutos)



    • Los alumnos, en grupos pequeños, elaborarán preguntas relacionadas con los seres vivos y la granja.

    • Se les proporcionará ejemplos de preguntas para guiarlos, como: ¿Qué comen los animales de la granja? ¿Cómo se cuidan los animales? ¿Cómo nacen los animales en la granja?

    • El docente circulará por los grupos para brindar apoyo y orientación.



  4. Investigación y búsqueda de información (10 minutos)



    • Los grupos buscarán información sobre las preguntas planteadas, utilizando recursos como libros, imágenes y vídeos.

    • El docente proporcionará materiales y guiará a los alumnos en la búsqueda de información relevante.



  5. Registro de datos y explicación de hallazgos (5 minutos)



    • Cada grupo registrará los datos encontrados y elaborará una explicación de sus hallazgos.

    • El docente fomentará la participación activa de todos los alumnos, animándolos a compartir sus descubrimientos.



  6. Cierre de la sesión (5 minutos)



    • Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán con el grupo lo que aprendieron d