Materiales, procesos técnicos y comunidad

Francisco Padilla
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Poca conciencia ecológica


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y presentación de la clase.

    • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "conciencia ecológica" y la importancia de cuidar el entorno de la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)

    • Explicación del tema: Materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes materiales presentes en su entorno y analicen cómo su origen, uso y desecho pueden afectar el medio ambiente y la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)

    • Reflexión grupal sobre las posibles alternativas y soluciones a los problemas identificados.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan el desarrollo sustentable en la comunidad.




Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recapitulación de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre proyectos o iniciativas sustentables en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)

    • Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para desarrollar propuestas de alternativas sostenibles para abordar la problemática de poca conciencia ecológica en la comunidad.

    • Cada equipo deberá presentar su propuesta, exp