Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Violencia escolar y sus diferentes manifestaciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia escolar que los alumnos hayan presenciado o experimentado.


• Análisis y reflexión: Discutir en grupos pequeños sobre las consecuencias de la violencia escolar y cómo afecta a la comunidad educativa.


• Exposición: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común.

Sesión 2:

• Introducción a la comunicación asertiva y dialógica: Explicar qué es la comunicación asertiva y cómo puede contribuir a prevenir la violencia escolar.


• Actividad: Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones de conflicto y practicarán cómo expresar sus ideas y emociones de manera asertiva.


• Análisis y reflexión: Comentar las experiencias de los alumnos durante el juego de roles y analizar cómo se sintieron al utilizar la comunicación asertiva.


• Aplicación: Los alumnos deberán identificar situaciones de violencia escolar en su entorno y reflexionar cómo podrían abordarlas utilizando la comunicación asertiva.

Sesión 3:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar en qué consiste un proyecto comunitario y cómo pueden utilizarlo para abordar la violencia escolar.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y elegirán un problema de violencia escolar que deseen abordar en su comunidad.


• Planificación: Cada grup