Los seres vivos y la granja

yaretzi pedraza
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y la granja


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos indagarán acerca de cómo funcionan los cuerpos de los seres vivos y sus cambios físicos, y podrán explicar lo que entienden.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase presentando el tema de los seres vivos y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Explicar a los alumnos que vamos a enfocarnos en cómo funciona nuestro cuerpo y sus cambios físicos.

  • Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividad 2: Observación y clasificación (15 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una serie de imágenes de distintos seres vivos, como plantas, animales y humanos.

  • Pedir a los alumnos que observen las imágenes y las clasifiquen en categorías según sean seres vivos o no vivos.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Actividad 3: Experimento "Nuestro cuerpo se mueve" (20 minutos)



  • Explicar a los alumnos que van a realizar un experimento para comprender cómo funcionan nuestros cuerpos y cómo se producen los movimientos.

  • Proporcionar a cada grupo materiales como gomas elásticas, palitos de helado y clips.

  • Pedir a los alumnos que experimenten con los materiales y descubran cómo pueden crear movimientos utilizando las gomas elásticas y los palitos de helado.

  • Animar a los alumnos a compartir sus descubrimientos y explicar lo que han entendido sobre cómo funciona su cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos conocerán la granja como un ejemplo de ambiente donde se encuentran diferentes seres vivos y podrán relacionar lo aprendido en la sesión anterio