Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Miralda
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Malos hábitos alimenticios.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.

  2. Realizar una breve dinámica de reflexión sobre los hábitos alimenticios actuales y su impacto en la salud.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicar la importancia de los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable y cómo pueden influir en los hábitos alimenticios.

  2. Mostrar ejemplos de mensajes publicitarios o campañas que promuevan una alimentación saludable.

  3. Discutir en grupo los elementos clave de estos mensajes (imágenes, textos, colores, etc.) y cómo pueden ser efectivos para transmitir el mensaje adecuado.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar un mensaje impreso que promueva una vida saludable y se enfoque en la problemática de los malos hábitos alimenticios.

  5. Asignar recursos y tiempo para que los estudiantes trabajen en sus mensajes.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo deberá presentar su mensaje impreso y explicar la elección de los elementos utilizados.

  2. Fomentar una discusión sobre los mensajes presentados, resaltando los aspectos positivos y áreas de mejora.


Evaluación:


Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de diseño de mensaje impr