Introducción al tema de multiplicación y división

juan manuel mendez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de multiplicación y división, identificar su relación como operaciones inversas y resolver situaciones problemáticas relacionadas a su contexto utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de multiplicación y división, explicando brevemente su importancia en la vida cotidiana y su relación como operaciones inversas.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan multiplicaciones y divisiones en su contexto.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada a su contexto que involucre multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras.

    • Guiar a los alumnos para que resuelvan la situación problemática utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

    • Proporcionar ejemplos y ejercicios adicionales para practicar estos métodos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una breve reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y la importancia de comprender y utilizar adecuadamente las operaciones de multiplicación y división.

    • Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de la multiplicación y división en situaciones reales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán aplicar los conceptos de multiplicación y división en situaciones reales de su contexto, utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendid