Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de Primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.

Problema a atender: Los alumnos de Quinto grado carecen de comprensión lectora y producción de textos con vocabulario diverso.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema a través de una breve conversación para despertar el interés de los alumnos en la comprensión y producción de textos explicativos.


• Explicar la importancia de establecer relaciones causales y utilizar expresiones adecuadas en los textos explicativos.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura:

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos un texto explicativo sobre un tema de interés comunitario, como por ejemplo la importancia de reciclar.
   
   
   • Pedir a los alumnos que subrayen las relaciones causales y las expresiones utilizadas en el texto.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta del texto y fomentar la participación de los alumnos en la identificación de las relaciones causales y expresiones.
   
   
   
   



2. Actividad de producción de textos:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema relacionado con la comunidad, como por ejemplo el cuidado del medio ambiente.
   
   
   • Pedir a los grupos que elaboren un texto explicativo sobre el tema asignado, utilizando las relaciones causales y expresiones adecuadas.
   
   
   • Proporcionarles recursos como diccionarios y libros de consulta para enriquecer su vocabulario.
   
   
   
   

Cierre:

• Cada grupo presentará su texto explicativo al resto de la clase, enfatiz