Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Daniel Herrera
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Recopilar información sobre el tema de la exposición y elaborar cuadros sinópticos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo e introducción al tema de la exposición: "Hoy vamos a comenzar a trabajar en una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud. ¿Alguien sabe qué es una exposición?"

    • Breve lluvia de ideas sobre el tema y registro en el pizarrón.

    • Explicación de la importancia de cuidar la salud y su relación con el bienestar general.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Distribución de materiales (hojas, lápices, colores, etc.).

    • Indicar a los alumnos que investiguen sobre un tema relacionado con el cuidado de la salud utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Guía a los alumnos para que tomen notas y seleccionen las ideas más relevantes.

    • Explicación de cómo elaborar un cuadro sinóptico y ejemplos de su uso en la exposición.

    • Los alumnos elaborarán su propio cuadro sinóptico con la información recopilada.



  • Cierre (5 minutos):



    • Compartir en parejas o grupos pequeños los cuadros sinópticos elaborados.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de organizar la información de manera gráfica y cómo esto facilita la presentación en una exposición.




Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Organizar la información y elaborar las palabras clave y/o notas breves para la exposición.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordatorio del tema de la exposición y la importancia de cuidar la salud.

    • Revisión de los cuadros sinópticos elaborados en la sesión anterior.

    • Explicación de la importancia de seleccionar palabras