El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Aketzalli Zarate
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades


PDA: Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: No reconoce onomatopeyas de animales


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los sonidos de los animales


Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de las onomatopeyas de los animales a través de actividades lúdicas y creativas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Breve conversación sobre los animales y sus sonidos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de adivinanzas con los sonidos de los animales. Los alumnos deberán imitar los sonidos y el resto de la clase deberá adivinar el animal.

    • Actividad 2: Creación de máscaras de animales. Los alumnos utilizarán diferentes materiales para representar el animal de su elección y decorar su máscara.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los sonidos de los animales y cómo nos comunicamos con ellos.




Sesión 2:
Título: Explorando las onomatopeyas de los animales a través del arte


Objetivo: Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos a través de la representación de los sonidos de los animales.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las onomatopeyas aprendidas.

    • Conversación sobre las diferentes formas en las que se pueden representar los sonidos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Creación de un mural colectivo de