La importancia de los insectos

yaretzi pedraza
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: La importancia de los insectos


Objetivo: Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico: Fomentar la valoración y respeto por la diversidad cultural y promover la reflexión y análisis sobre la importancia de los insectos en diferentes culturas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una actividad de motivación para despertar la curiosidad de los niños, como mostrarles imágenes de diferentes insectos y preguntarles si saben qué son y qué importancia tienen.

  • Abrir un espacio de diálogo para que los alumnos compartan sus ideas previas sobre los insectos y su importancia.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar una breve introducción sobre los insectos y su importancia en la naturaleza y en nuestras vidas.

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para que investiguen sobre un insecto específico.

  • Cada grupo deberá investigar sobre las características del insecto asignado, su hábitat, alimentación, ciclo de vida, importancia en la polinización, entre otros aspectos relevantes.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán formular preguntas y buscar respuestas a través de la observación, la búsqueda de información en libros o internet, y la consulta con el docente.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Fomentar la ref