La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de tercer grado de la Escuela Pablo Neruda desconocen la lengua materna de la localidad de Jalapilla, Xicotepec Puebla.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en el hogar.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas maternas.


• Planteamiento de preguntas de investigación sobre la lengua materna de Jalapilla.

Sesión 2:

• Investigación en bibliotecas y en Internet sobre la lengua materna de Jalapilla.


• Recopilación de información sobre sus características, uso y variantes.

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación.


• Presentación de videos o audios donde se escuche la lengua materna de Jalapilla.


• Análisis y reconocimiento de las variantes lingüísticas presentes en la lengua materna.

Sesión 4:

• Realización de una visita a la comunidad de Jalapilla.


• Participación en actividades que involucren la lengua materna de la localidad, como escuchar a los hablantes nativos, juegos de palabras, etc.

Sesión 5:

• Reflexión sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas maternas.


• Elaboración de un cartel o mural que represente la diversidad de lenguas y sus variantes.

Sesión 6:

• Integración de la lengua materna en el aula.


• Realización de actividades