Comprensión y producción de textos expositivos sobre problemas y soluciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos sobre problemas y soluciones.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Extinción del ajolote y maneras de prevenirlo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el ajolote y su situación de extinción.


• Introducción a los textos expositivos: Se explicará qué son los textos expositivos y cómo nos ayudan a comprender y resolver problemas.


• Lectura de un texto expositivo sobre el ajolote y su situación de extinción.


• Análisis del texto: Se identificarán las características del texto, como la problemática y las posibles soluciones planteadas.


• Actividad en grupos: Los alumnos discutirán en grupos posibles soluciones para prevenir la extinción del ajolote y las anotarán en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición y discusión de las soluciones planteadas por los grupos en la sesión anterior.


• Comparación y contraste de las soluciones: Se analizarán las similitudes y diferencias entre las soluciones planteadas.


• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una tabla comparativa donde se muestren las soluciones planteadas, sus ventajas y desventajas.


• Reflexión: Se discutirá sobre la importancia de considerar diferentes soluciones antes de tomar decisiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Causa y consecuencia: Se explicará el concepto de causa y consecuencia y cómo se aplica en los textos expositivos.


• Lectura de un texto expositivo sobre las causas de la extinción del ajolote y sus consecu