Introducción al tema y géneros periodísticos

Luis Azuara
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y géneros periodísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender qué son los géneros periodísticos y cómo emplear sus características para comunicar sucesos significativos.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos)



  • El docente inicia la sesión presentando a los estudiantes la temática a trabajar: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos.

  • Se establecerá el vínculo entre los géneros periodísticos y la preservación de la memoria colectiva.

  • Se planteará el problema del huerto comunitario y su relación con la alimentación familiar saludable y sostenible.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • El docente explicará brevemente qué son los géneros periodísticos y cuáles son sus características principales.

  • Se presentarán ejemplos de diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, crónica, entrevista, etc.

  • Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad que podrían ser comunicados a través de los géneros periodísticos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Los estudiantes y el docente acordarán los sucesos significativos que serán investigados y comunicados en las próximas sesiones.

  • Se recordará el problema del huerto comunitario y su relación con la temática de los sucesos significativos.


Sesión 2: Investigación de sucesos significativos y recursos periodísticos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Investigar sucesos significativos de la comunidad y analizar los recursos periodísticos que pueden ser empleados para comunicarlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente recordará a los estudiantes los sucesos significativos acordados en la sesión ant