"Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales"

Objetivo: El alumno usa números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Contexto interdisciplinario: Atender al problema de reconocer los números solo siguiendo el orden secuencial

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y presentación del problema: ¿Cómo podemos usar los números en distintas situaciones de nuestra vida cotidiana?


• Actividad 1: Juego de clasificación de objetos según su cantidad. Los alumnos deberán agrupar objetos en cajas según la cantidad que representen.


• Actividad 2: Observación y análisis de situaciones cotidianas donde se utilizan números (ejemplo: contar el número de pasajeros en un autobús).


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad 1: Uso de material concreto (bloques, fichas, etc.) para que los alumnos manipulen y relacionen los números con objetos reales.


• Actividad 2: Juego de memoria numérica. Los alumnos deberán emparejar tarjetas con números escritos y objetos que representen esa cantidad.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de relacionar los números con objetos reales para comprender su significado.

Sesión 3:

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones donde se utilicen números (ejemplo: en una tienda, en el parque, etc.).


• Actividad 2: Resolución de problemas matemáticos sencillos. Se plantearán situaciones problemáticas don