Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo: El alumno utilizará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Land art para rehabilitar espacios comunes.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


• Explicar el concepto de land art y su relación con la rehabilitación de espacios comunes.


• Mostrar ejemplos de land art realizados en diferentes comunidades.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes espacios comunes de la comunidad que necesiten ser rehabilitados.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio común para trabajar.


• Investigar en grupo sobre el lugar asignado, recopilando información y fotografías.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de rehabilitar los espacios comunes y cómo el land art puede ser una forma de expresión y transformación.


• Entregar la tarea de reflexionar sobre cómo podrían representar sus vínculos con la comunidad a través del land art.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.


• Presentar diferentes técnicas y materiales de land art que podrían utilizar para representar sus vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un espacio común para