Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: atender al problema de la falta de orden en el aula y la falta de equidad entre niños y niñas.
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento: Realizar una actividad de movimiento que fomente la cooperación y el respeto entre los estudiantes.


2. Presentación del tema: Explicar qué es una narración autobiográfica y sus características principales.


3. Actividad principal: Los estudiantes deberán escribir una breve introducción sobre su vida y destacar un suceso que deseen narrar en las próximas sesiones.


4. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y escuchar las experiencias de los demás.

Sesión 2:

1. Calentamiento: Realizar una actividad artística relacionada con la narración, como dibujar una escena importante de sus vidas.


2. Repaso del tema: Recordar las características de una narración autobiográfica.


3. Actividad principal: Los estudiantes deberán organizar el suceso que eligieron en la sesión anterior en una secuencia temporal.


4. Cierre: Compartir en parejas las secuencias realizadas y dar retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

1. Calentamiento: Realizar una actividad de cooperación en la que los estudiantes deben trabajar en equipo para resolver un problema.


2. Repaso del tema: Recordar las características de una narración autobiográfica y las secuencias temporales.


3. Actividad pr