Explorando la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno no relaciona la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción (45 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y la importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre productos de uso cotidiano y sus posibles concentraciones.


• Proporcionar a los alumnos una lectura relacionada con la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la concentración y cómo puede afectar la efectividad o composición de los productos.

Sesión 2 - Experimentación (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionarles diferentes productos de uso cotidiano (detergentes, limpiadores, desinfectantes, etc.) y solicitarles que investiguen la información disponible sobre la concentración de sustancias en cada producto.


• Realizar un experimento en el que los estudiantes diluyan diferentes concentraciones de un producto y observen los resultados.


• Promover la discusión en grupo sobre los hallazgos de los experimentos y cómo la concentración afectó la efectividad o composición de los productos.

Sesió