Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Fluidez lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar en qué consistirá el proyecto comunitario.


• Presentación de textos literarios: Mostrar una selección de textos literarios escritos en español o traducidos de diferentes géneros como cuentos, poesías, novelas, etc.


• Elección de textos: Permitir a los alumnos que elijan un texto de su interés para analizar en las siguientes sesiones.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que comiencen a leer el texto seleccionado y que tomen notas sobre sus impresiones y puntos destacados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre el texto que eligieron y las impresiones iniciales que tuvieron.


• Análisis del texto: Guíar a los alumnos a analizar el texto elegido a través de preguntas como: ¿Cuál es el tema principal del texto? ¿Qué elementos literarios encuentran en el texto? ¿Qué opinión tienen sobre el estilo de escritura?


• Reflexión sobre la fluidez lectora: Discutir con los alumnos sobre la importancia de la fluidez lectora y cómo puede influir en su capacidad para comprender y disfrutar de los textos literarios.

Sesión 3:

• Preparación de la presentación comunitaria: Explicar a los alumnos que compartirán su juicio estético sobre el texto elegido con la comunidad. Alentarlos a organizar sus ideas y preparar una pr