Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Pocos espacios de manifestaciones culturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.


• Lectura de textos y/o visualización de imágenes sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad.


• Discusión y reflexión sobre los textos y/o imágenes, destacando la importancia de estas manifestaciones para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un dibujo o escribirán un texto breve sobre una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad que conozcan o les interese.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las actividades prácticas realizadas en la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para identificar un espacio público en la comunidad que pueda ser utilizado para manifestaciones culturales.


• Investigación en línea y/o en la biblioteca sobre espacios similares en otras comunidades y cómo se utilizan para promover la cultura y el patrimonio.


• Discusi