Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de escribir y reconocer los nombres en la lengua materna.


• Juego de memoria con tarjetas de nombres para familiarizarse con los nombres de la clase.


• Realización de una actividad artística: crear un cartel con los nombres de los compañeros.

Sesión 2:

• Repaso de los nombres de los compañeros a través de actividades lúdicas (juegos de adivinanzas, bingo de nombres, etc.).


• Enfatizar en la importancia de respetar y valorar los nombres de cada persona.


• Lectura de un cuento que promueva el respeto y la valoración de la identidad de cada persona.


• Actividad escrita: completar una lista de nombres de familiares y profesores.

Sesión 3:

• Repaso de los nombres de familiares y profesores.


• Conversación sobre la importancia de la pertenencia e identidad.


• Actividad en parejas: entrevistarse y escribir los nombres de los compañeros.


• Realización de un mural colectivo con todos los nombres escritos.

Sesión 4:

• Juego de roles: simular una situación en la que los alumnos tengan que identificarse y escribir sus nombres.


• Actividad práctica: escribir los nombres de los familiares y profesores en tarjetas y organizarlas según su pertenencia (familia, escuela, etc.).


• Expos