Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y motivación: Se le preguntará a los niños si saben qué son los seres vivos y para qué sirven. Se les dará la oportunidad de compartir sus ideas y conocimientos previos.


• Presentación del problema: Se les preguntará a los niños si alguna vez se han preguntado por qué existen seres vivos en nuestro planeta y cuál es su importancia.


• Actividad de lluvia de ideas: En grupos pequeños, los niños compartirán sus ideas sobre el tema y se anotarán en un cartel las respuestas más relevantes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Observación y análisis de imágenes: Se proyectarán imágenes de diferentes tipos de seres vivos (plantas, animales, personas) y se les pedirá a los niños que observen detenidamente y hagan preguntas sobre lo que ven.


• Experimento: Se realizará un experimento sencillo donde se muestran las necesidades básicas de los seres vivos, como agua, luz y alimento. Los niños podrán participar activamente en el proceso y hacer preguntas sobre lo que están observando.


• Discusión en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los niños compartan sus conclusiones y reflexiones sobre el experimento y las imágenes observadas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y conclusiones: Se