El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar y expresar las relevancias de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia.


• Lectura y discusión de un texto sobre la importancia de valorar las lenguas como legado cultural.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los alumnos sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad de escritura: Redacción de un texto argumentativo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado cultural.


• Tarea: Entregar el texto argumentativo para su revisión y corrección.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos argumentativos.


• Actividad de lectura en parejas: Leer los textos argumentativos de otros compañeros y realizar un debate sobre sus ideas y argumentos.


• Tarea: Reflexionar sobre el debate realizado y escribir una conclusión personal sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado cultural.