Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo:
PDA: Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: desaparición de cuerpos de agua en las comunidades.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Alguna vez se han preguntado por qué algunos cuerpos de agua desaparecen en nuestras comunidades?"


• Breve conversación en grupo sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos relacionados con la desaparición de cuerpos de agua.

Desarrollo:

1. Presentación del concepto de textos explicativos:

• Explicar qué son los textos explicativos y su función principal, que es brindar información clara y precisa sobre un tema.


• Ejemplos de textos explicativos relacionados con el problema de la desaparición de cuerpos de agua en las comunidades.

2. Lectura en grupo de un texto explicativo sobre la importancia de los cuerpos de agua en el ecosistema:

• Comentar las características y funciones del texto explicativo.


• Realizar preguntas de comprensión para verificar la comprensión lectora y promover la reflexión sobre el tema.

3. Reflexión sobre la desaparición de cuerpos de agua en las comunidades:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este problema.


• Discusión en grupo sobre las consecuencias de la desaparición de los cuerpos de agua en el ecosistema y en las comunidades.

Cierre:

• Resumen de los aprendizajes realizados durante la sesión.


• Asign