Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Liliana Herrera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: Relaciones interpersonales y las emociones


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la cultura de paz y sus beneficios
Actividad: Proyección de un video sobre la importancia de la cultura de paz en la sociedad.
Preguntas guía:



  • ¿Qué es la cultura de paz?

  • ¿Cuáles son los beneficios de promover ambientes libres de violencia?

  • ¿Qué acciones podemos realizar para fomentar la paz en nuestras vidas?


Sesión 2:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México
Actividad: Investigación en grupos sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz. Cada grupo seleccionará una historia inspiradora y la presentará al resto de la clase.
Preguntas guía:



  • ¿Quiénes son estas personas, grupos u organizaciones?

  • ¿Qué acciones han realizado en favor de la cultura de paz?

  • ¿Cuáles han sido los resultados de sus acciones?


Sesión 3:
Tema: Análisis de las acciones realizadas
Actividad: Debate grupal sobre las acciones realizadas por las personas, grupos u organizaciones seleccionadas. Cada grupo presentará una serie de argumentos a favor o en contra de las acciones realizadas, promoviendo el pensamiento crítico.
Preguntas guía:



  • ¿Consideras que estas acciones son efectivas para promover la paz?

  • ¿Qué otros métodos podrían utilizarse para fomentar ambientes libres de