Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Atención

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa, y cómo esto puede facilitar las operaciones matemáticas.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se puede necesitar expresar una fracción como decimal o viceversa.


• Investigación en parejas: Los estudiantes deberán investigar en libros de texto, Internet u otras fuentes cómo convertir una fracción a decimal y viceversa, y anotar sus hallazgos en sus cuadernos.


• Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto del grupo y se discutirán las diferentes estrategias encontradas.

Sesión 2:

• Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles situaciones en las que deben convertir fracciones a decimales y viceversa. Cada grupo deberá representar una situación en forma de pequeña obra teatral.


• Puesta en escena: Los grupos representarán sus obras teatrales frente a toda la clase, mientras los demás estudiantes toman notas sobre las estrategias utilizadas.


• Reflexión: En grupo, se discutirán las estrategias utilizadas por cada grupo y se hará énfasis en la importancia de buscar diferentes formas de convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 3: