Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planificación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Violencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicación de la importancia de la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Presentación de casos de uso cotidiano de estas conversiones y discusión en grupos pequeños sobre su relevancia.


• Actividad práctica: resolución de ejercicios sencillos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Reflexión y puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema de la violencia.


• Debate en grupos sobre las diferentes formas de violencia y sus consecuencias.


• Actividad práctica: resolución de problemas que requieran la conversión de fracciones a decimales y viceversa, relacionados con situaciones de violencia.


• Reflexión y análisis crítico de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Recopilación de información sobre diferentes métodos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Trabajo en grupos para investigar y comparar las ventajas y desventajas de cada método.


• Actividad práctica: resolución de ejercicios utilizando diferentes estrategias de conversión.


• Reflexión sobre las estrategias utilizadas y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 4:

• Presentación de situaciones reales donde se utilicen fracciones y decimales.


• Debate en grupos sobr