Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo (PDA): Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Bichos e insectos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los seres vivos y su relación con el entorno. Introducir los elementos: aire, agua, suelo y sol.


• Actividad: Observación de imágenes y videos que muestren ejemplos de seres vivos y su relación con los elementos.


• Pregunta orientadora: ¿Por qué crees que el aire, el agua, el suelo y el sol son importantes para los seres vivos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Experimento "La importancia del aire". Los alumnos soplarán sobre una vela para ver qué sucede sin aire.


• Pregunta orientadora: ¿Qué pasaría si no hubiera aire? ¿Cómo afectaría a los seres vivos?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Experimento "La importancia del agua". Los alumnos colocarán una planta en dos recipientes, uno con agua y otro sin agua, para observar qué sucede.


• Pregunta orientadora: ¿Por qué crees que el agua es importante para las plantas y otros seres vivos?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Experimento "La importancia del suelo". Los alumnos plantarán semillas en diferentes tipos de suelo para observar cómo crecen.


• Pregunta orientadora: ¿Qué crees que necesitan las plantas para crecer? ¿Cómo afecta el tipo de suelo?

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: Experimento "La importancia del sol". Los alumnos colocarán diferentes objetos al sol para observar cómo se calientan.