Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Título del Proyecto: "Nuestros Sentimientos se Expresan de Muchas Formas"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Parálisis cerebral infantil

Enfoque: Inclusión

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de su importancia para la inclusión de personas con parálisis cerebral infantil.


• Realización de una charla en la que un especialista en parálisis cerebral infantil explique a los alumnos en lenguaje sencillo qué es esta condición y cómo afecta a quienes la padecen.


• Presentación de un video corto que muestre ejemplos de diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos deberán crear y representar una escena en la que muestren diferentes formas de expresión de emociones y sentimientos.

Sesión 2:

• Realización de una visita a una institución especializada en parálisis cerebral infantil.


• Los alumnos podrán interactuar con niños que tienen dicha condición y observar cómo se comunican y expresan sus necesidades, emociones y afectos.


• Reflexión posterior a la visita, en la que los alumnos compartan sus impresiones y aprendizajes.

Sesión 3:

• Introducción al tema de los lenguajes verbales y no verbales.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán comunicarse sin utilizar palabras, solo utilizando gestos y expresiones faciales para expresar diferentes emociones.


• Puesta en común de las experiencias y reflexión sobre la importancia de los lenguajes no verbales en la comunicació