Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos reaccionan impulsivamente, en el momento de actuar, no piensan en las consecuencias de sus acciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de los pueblos antiguos y su importancia histórica.


• Presentación de la problemática: "Los alumnos reaccionan impulsivamente, en el momento de actuar, no piensan en las consecuencias de sus acciones".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender de los errores de los pueblos antiguos para evitar cometer los mismos errores en nuestra sociedad actual?


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles.

Sesión 2:

• Investigación guiada sobre los principales pueblos antiguos del mundo y los errores que cometieron en su desarrollo.


• Análisis de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender los hechos y procesos del pasado.


• Elaboración de una lista de recomendaciones basadas en los errores de los pueblos antiguos para evitar cometerlos en la actualidad.

Sesión 3:

• Elaboración de un mural o infografía que represente los principales pueblos antiguos y las recomendaciones para evitar cometer los mismos errores.


• Presentación de los trabajos e