Introducción al tema de multiplicación y división

Eva Delgado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de multiplicación y división (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división y establecer la relación entre ambas operaciones como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre las operaciones de multiplicación y división y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática vinculada a su contexto que requiera el uso de la multiplicación y la división para ser resuelta.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar la situación problemática y buscar posibles soluciones utilizando la multiplicación y la división.

  4. Proporcionar materiales y recursos adicionales para apoyar a los alumnos en su indagación.

  5. Animar a los alumnos a compartir sus hallazgos y discutir sobre las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 2: Aplicación de algoritmos para la división de números naturales (15 minutos)


Objetivo: Aplicar el algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras y reconocer al cociente y al residuo como resultado de una división.


Actividades:



  1. Revisar brevemente la sesión anterior y recordar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  2. Presentar a los alumnos el algoritmo de la división y mostrar ejemplos de su aplicación.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón o en hojas de trabajo para que los alumnos practiquen la aplicación del algoritmo.

  4. Proporcionar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten y resolver dudas.


Sesión 3: Resolución de situaciones problemáticas utilizando la multiplicación y la divisi