Introducción al estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Objetivo PDA: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del conteo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números

• Presentar a los alumnos la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Plantear el problema del conteo: ¿Cómo podemos representar y comparar los números?


• Realizar una actividad de conteo utilizando objetos del aula.


• Introducir los símbolos “” y “=” y explicar su significado.


• Realizar ejercicios prácticos de comparación y ordenamiento de números.

Sesión 2:
Tema: Comparación de números

• Repasar los símbolos “” y “=” y su uso en la comparación de números.


• Realizar ejercicios prácticos de comparación de números utilizando tarjetas con números.


• Organizar juegos de comparación de números en parejas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comparación de números en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 3:
Tema: Ordenamiento de números

• Repasar el uso de los símbolos “” y “=” en el ordenamiento de números.


• Realizar ejercicios prácticos de ordenamiento de números utilizando tarjetas con números.


• Organizar juegos de ordenamiento de números en grupos.


• Reflexionar sobre la importancia del ordenamiento de números en diferentes contextos.

Sesión 4:
Tema: Resolución de problemas

• Presentar problemas en los que se deben utilizar los símbolos “” y “=” para compar