Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Relaciones interpersonales y las emociones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentación del problema y explicación de la importancia de analizar los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad inicial: Los alumnos escribirán en una hoja de papel qué grupos sociales y culturales forman parte de su entorno escolar y comunitario.


• Debate grupal: Se discutirán las respuestas de los alumnos, destacando la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura y análisis de textos: Los alumnos leerán textos sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo se sienten al pertenecer a un determinado grupo social o cultural.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus reflexiones y se generarán conversaciones en torno a las emociones que surgen en las relaciones interpersonales.

Sesión 3 (45 minutos)

• Investigación en internet: Los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre diferentes grupos sociales y culturales en su entorno escolar y comunitario.


• Actividad en parejas: Los alumnos realizarán una entrevista a un compañero que pertenezca