El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Michelle Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Problema: La problemática que entiende el desconocimiento del patrimonio biocultural de la comunidad y cómo conservarlo para promover su valoración.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar la importancia del patrimonio biocultural de la comunidad y la necesidad de su conservación.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se presenta a los alumnos la problemática del desconocimiento del patrimonio biocultural de la comunidad y se plantea la pregunta "¿Por qué es importante conservar nuestro patrimonio biocultural?".

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Sensibilización: Se muestra a los alumnos imágenes y testimonios que resalten la importancia del patrimonio biocultural y su conexión con la identidad de la comunidad.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)
Objetivo específico: Investigar y reflexionar sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico de la comunidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan investigaciones sobre el patrimonio biocultural de su comunidad, incluyendo aspectos culturales y naturales.

  2. Puesta en común: Los grupos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en su espacio geográfico.


Sesión 3: Análisis de causas y consecuenc