Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de analizar distintos sucesos de su vida al utilizar el reglamento escolar durante sus ciclos escolares anteriores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de narrar sucesos autobiográficos y de entender las relaciones temporales.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán brevemente un suceso de su vida que consideren significativo.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos que contengan diferentes relaciones temporales.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y subrayarán las relaciones temporales que encuentren.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recapitulación de las relaciones temporales identificadas en la sesión anterior.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Ejercicio de práctica: Los alumnos recibirán una lista de sucesos de su vida y deberán ordenarlos cronológicamente, identificando las relaciones temporales.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 3 (Investigación y análisis):

• Introducción al problema planteado: Analizar distintos sucesos de su vida al utilizar el reglamento escolar durante sus ciclos escolares anteriores.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación en l