Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Desconocimiento de la interpretación de los textos escritos culturales en las obras de teatro.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Actividad de reflexión y debate sobre la interculturalidad crítica y su relación con fortalecer las identidades personal y colectiva.


• Asignación de grupos de trabajo para el proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre estilos artísticos que representen diferentes culturas.


• Análisis de las características de los estilos artísticos investigados y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Discusión y selección de los estilos artísticos a utilizar en las propuestas artísticas.

Sesión 3:

• Introducción a la interpretación de textos escritos culturales en las obras de teatro.


• Lectura y análisis de textos escritos culturales en obras de teatro seleccionadas.


• Reflexión sobre la importancia de interpretar correctamente los textos escritos culturales para una representación auténtica.

Sesión 4:

• Desarrollo de propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de los estilos artísticos seleccionados.


• Trabajo en grupos para la creación d