Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en el contexto del día de muertos

MARIA CONSUELO VERA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en el contexto del día de muertos


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de figuras planas relacionadas con el día de muertos


Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán diferentes figuras planas relacionadas con la celebración del día de muertos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos en el contexto del día de muertos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas que los alumnos conocen relacionadas con el día de muertos (calaveras, flores, velas, etc.).

  3. Mostrar imágenes de figuras planas relacionadas con el día de muertos y pedir a los alumnos que las observen y describan sus características.

  4. En grupos, los alumnos realizarán una búsqueda en internet sobre figuras planas relacionadas con el día de muertos y seleccionarán una para analizar en detalle.

  5. Los grupos compartirán la figura seleccionada y sus características con el resto de la clase.


Sesión 2: Teselados y su relación con las figuras planas del día de muertos


Objetivo: Los alumnos identificarán las relaciones entre las figuras planas del día de muertos y su uso en la construcción de teselados.


Actividades:



  1. Recordar las figuras planas del día de muertos exploradas en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de teselados y explicar cómo se construyen utilizando figuras planas.

  3. Mostrar ejemplos de teselados relacionados con el día de muertos.

  4. En grupos, los alumnos construirán teselados utilizando las figuras planas del día de muertos.

  5. Cada grupo presentará su teselado y explicará las relaciones entre las figuras pl