Obtención y representación de información.

Plan de clase

Titulo de la planeación: "El uso excesivo e irracional de dispositivos en estudiantes de secundaria: análisis y representación de datos"

Objetivo de la planeación:
Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea, utilizando el tema del uso excesivo e irracional de dispositivos en estudiantes de secundaria.

Metodología:
Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

1. Introducción (10 min):
   a. Presentar el tema del uso excesivo e irracional de dispositivos en estudiantes de secundaria.
   b. Plantear una pregunta de investigación: ¿Cuál es el impacto del uso excesivo de dispositivos en el rendimiento académico de los estudiantes de secundaria?

   
   



2. Exploración (25 min):
   a. Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una encuesta sobre el uso de dispositivos electrónicos.
   b. Los estudiantes deben recolectar datos completando la encuesta en grupo.
   c. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los resultados obtenidos.

   
   



3. Reflexión (10 min):
   a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se pueden representar los resultados de la encuesta.
   b. Discutir la importancia de utilizar gráficas para comunicar la información recolectada.

   
   

Sesión 2 (45 min):

1. Investigación (15 min):
   a. Proporcionar a los estudiantes ejemplos de histogramas, gráficas poligonales y de línea.
   b. Explicar brevemente cómo se construyen y se interpretan cada tipo de gráfica.

   
   



2. Aplicación (25 min):
   a. Los estudiantes deben seleccionar el tipo de gráfica más adecuado para representar los resultados de la encuesta.
   b. En grupos, construir las gráficas correspondientes utilizando los datos recolectad