Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los antecedentes históricos del país.


• Introducción al problema: Los alumnos no tienen ningún conocimiento de los antecedentes históricos del país.


• Presentación del problema: ¿Cuáles creen que fueron los principales antecedentes históricos que desencadenaron la Revolución Mexicana en 1910? ¿Por qué es importante conocer estos antecedentes?

Sesión 2:

• Investigación de antecedentes históricos: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre los principales acontecimientos históricos que llevaron a la Revolución Mexicana. Deberán presentar sus hallazgos en un mapa conceptual.

Sesión 3:

• Análisis de la heterogeneidad en la composición de la Revolución Mexicana: Los alumnos, en grupos, analizarán los diferentes grupos sociales que participaron en la Revolución Mexicana y las demandas que tenían. Presentarán sus conclusiones en una línea de tiempo.

Sesión 4:

• Causas y consecuencias de la Revolución Mexicana: Los alumnos, en grupos, identificarán las causas y consecuencias más importantes de la Revolución Mexicana y elaborarán un reporte escrito.

Sesión 5:

• Elaboración de un mural sobre la Revolución Mexicana: Los alumnos, en grupos, crearán un mural que represente visualmente los antecedentes, heterog