Estilos de vida activos y saludables

PAULA OCON
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Introducción al concepto de actividad física y su importancia para la salud.

  • Dinámica de reflexión: ¿Cuántas horas al día pasas realizando actividades físicas? ¿Qué tipo de actividades realizas?

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y explicación de su importancia en el aprendizaje.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué actividades físicas podríamos practicar dentro y fuera de la escuela para desarrollar un estilo de vida activo?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de las ideas propuestas en la sesión anterior.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación en grupo sobre diferentes alternativas de actividades físicas que se pueden practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Elaboración de un listado de actividades físicas por grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exposición de los listados de actividades físicas por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las ventajas e inconvenientes de cada actividad propuesta.

  • Selección de las actividades más adecuadas para practicar dentro y fuera de la escuela.

  • Elaboración de un plan de acción para implementar estas actividades.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Realización de las actividades físicas seleccionadas dentro de la escuela.

  • Reflexión sobre la experiencia y registro de las sensaciones y aprendizajes obtenidos.

  • Elaboración de un mural con fot