Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos - problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración

Grado: 3º de primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Problema transversal: Problemas en lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes problemas que pueden encontrarse en la comunidad.


• Explicación del concepto de textos expositivos y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Análisis colectivo del texto, identificando las características de problema-solución.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en grupos pequeños una lista de problemas que pueden afectar a la comunidad y posibles soluciones.


• Reflexión final y recordatorio del objetivo de la clase.

Sesión 2 (Comparación-contraste):

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de comparación-contraste entre dos objetos o situaciones conocidas.


• Explicación del concepto de comparación-contraste y su relación con los textos expositivos.


• Lectura en voz alta de un texto expositivo que utiliza la estructura de comparación-contraste.


• Análisis colectivo del texto, identificando las características de comparación-contraste.


• Actividad práctica: Los alumno