Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática del agua

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos sobre la problemática del agua

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Materiales: Libros de texto, materiales audiovisuales, papel y lápiz.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Familiarizarse con la problemática del agua y comprender su importancia.

Actividades:

1. Presentación del tema: La escasez del agua, su contaminación y cómo podemos contribuir.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca del agua.


3. Proyección de un video informativo sobre el ciclo del agua y su importancia en la vida.


4. Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo sobre la problemática del agua y su importancia.


5. Discusión en grupo sobre la importancia del agua y las posibles problemáticas asociadas.

Sesión 2: Comprensión de textos expositivos (45 minutos)

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividades:

1. Lectura en grupo de diversos textos expositivos que planteen problemas y soluciones relacionadas con la escasez y contaminación del agua.


2. Realizar una actividad de preguntas y respuestas sobre los textos leídos para evaluar la comprensión de los alumnos.


3. En grupos, los alumnos deberán identificar el problema y la solución en cada texto leído y explicar sus respuestas al resto de la clase.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos