Introducción al tema y motivación

Arelys Torres
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por el tema de los pueblos antiguos del mundo y su devenir, a través de la presentación de un problema relacionado con la apatía de los alumnos por el conocimiento de la historia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  2. Presentación del problema: Apátia de los alumnos por el conocimiento de la historia.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas de la apatía de los alumnos por el conocimiento de la historia.

  4. Discusión en grupos pequeños para analizar las causas mencionadas y generar posibles soluciones.


Recursos:



  • Proyector para presentar imágenes relacionadas con los pueblos antiguos del mundo.

  • Pizarrón o papelógrafo para registrar las ideas de los alumnos durante la lluvia de ideas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y analizar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, particularizando en el caso del ser humano.


Actividades:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación en internet y consulta de materiales bibliográficos sobre las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad.

  3. Análisis de la información encontrada y elaboración de un resumen sobre las ideas principales.

  4. Presentación de los resúmenes por parte de cada equipo.


Recursos:



  • Computadoras con acceso a internet para realizar la investigación.

  • Materiales bibliográficos relacionados con el tema.


Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)


Objetivo de la